¿Cómo enseñamos?
Sabemos que los niños descubren el mundo
a través del juego, por eso lo utilizamos
cómo estrategia básica de enseñanza
y aprendizaje.
La primera infancia es la etapa más crítica de la vida de un individuo, pues en ella se
sientan las bases para las funciones cerebrales superiores, como la memoria, el
razonamiento lógico, el lenguaje, la percepción espacial y visual, y la discriminación
auditiva, entre otras.
El juego dirigido le permite explorar y dar sentido al mundo que lo rodea, propiciando
experiencias significativas y perdurables.
En Brincos el aprendizaje siempre ocurre
en el contexto de las características,
habilidades y oportunidades que
distinguen a cada niño.
Nuestro papel como docentes es la
organización de los ambientes y rutinas, el
establecimiento de un clima que permita
interacciones sociales positivas, así como
la planeación de experiencias que
contribuyan a los intereses de los niños, a
sus acciones, la reflexión sobre ellas y la
solución de problemas que los lleve a
nuevos aprendizajes.
El aprendizaje basado en proyectos
constituye una práctica educativa equilibrada.
De acuerdo con esta metodología
y partiendo del interés genuino de
los alumnos y su motivación por
aprender, el docente diseña e
implementa actividades que se
conviertan en ocasiones para que
los niños entren en contacto.
Los niños formalizan los
contenidos académicos pertinentes
para cada grado y edad.
Los proyectos brindan
oportunidades para que los
estudiantes adquieran habilidades,
construyan conocimientos y
pongan en práctica acciones que
favorezcan el aprendizaje
colaborativo y la sana convivencia.
El trabajo basado en proyectos
parte del diagnóstico de las
características de los niños de cada
grupo en especial, es por eso que
se facilita el descubrir lo que les
interesa y les motiva a aprender.
En cada actividad se parte de lo
que los niños ya saben, para
llevarlos a construir nuevos
conocimientos.
Una de las bondades de esta forma
de trabajo es que permite abordar
los contenidos de los programas
académicos, inmersos en el
conocimiento de la realidad en la
que los niños viven y se
desenvuelven, lo cual promueve
aprendizajes significativos.
Sabemos que los niños descubren el mundo a través del juego, por eso lo utilizamos cómo estrategia básica de enseñanza- aprendizaje. La primera infancia es la etapa más crítica de la vida de un individuo, pues en ella se sientan las bases para las funciones cerebrales superiores, como la memoria, el razonamiento lógico, el lenguaje, la percepción espacial y visual, y la discriminación auditiva, entre otras.
El juego dirigido le permite explorar y dar sentido al mundo que lo rodea, propiciando experiencias significativas y perdurables.
Grupos
- Grupos reducidos.
- Atención personalizada.
- Profesorado con nivel
Licenciatura y/o Maestría en constante capacitación. - Asistentes educativas en
apoyo a grupos. - Actividades y recreos por
grupos de edad.